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至少提前一年准备注重英语能力培养

2020-05-20 至少提前一年准备注重英语能力培养


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因为涉及选校、调۩学Е籍等′诸多事项,在小升初阶段选择国际教育建议至少提前一年准备。 图/视觉中国

  小升初阶段是学生从公立教育体系转入国际学校的一个小高峰,也有不少家长为了让孩子提前适应国际教育氛围,选择在小学中、高年级为孩子办理转学。家长如何为孩子选定合适的转学时机?针对国际学校的入学考试又该做好哪些准备?

  转学时机 小学五升六时相对合适

  ★北京爱迪国际学校副校长刘丽认为,何时为孩子转入国际学校主要取决于家庭对∞孩子未来发展的规划和孩子的学习情况。“如果确定孩子将读国际化初中、高中,尽早进入并适应这类课业环境是比较好的选择。但如果孩子在当前公立小学的环境中能够持续进步,学习情况也比较好,则可以在小学课程结束后转入۩国际初中,而不建议打断孩子的正常就学过程。反之,如果孩子在小学四、五年级已经出现厌Θ学、偏科等情况,或是由于课业压力和教学环境导致压抑,甚至不愿意跟家∥长沟通学习相关问题,可尽快考虑离开当前的环境,╪着手准备转学。”

  从国际学校的实际招生和课程设置♀情况来看,北京世青国际学校校长助理李锰认为孩子在五年级升六年级时转入国际学校比较科ↆ学。“国◑↔↕▪际教育学校的小学课程只有五年,六年级是初中的第一年。在这个时间☎点转入可以确保教育项目的完整性,等到小升初时转学实际上是晚了一年,同时也会面对更激烈的入学竞争。”ы

  选校提醒 提前一年关注学校信息

  李锰介绍,“国际学校一般是提前一年就要进行网上报名,因为招生规模比较小,许多学校只有10个到Л50个名额,所以有的学校在1月份就关闭报名通道了。”刘丽也表示,如果决定让孩子在小升初阶段转入国际学校♨,家长在五年级就应该着手了解相关信息。“因为涉及选学校、调学籍等很多¤事项,整个╥过程并不容易,提前准备才能游刃有余,确保经过充分比较和考虑,做出合理的决定。否则当身边其他家长逐渐选定学校时,ⓞ会对‘起步晚’的家长产生无形的压力,出现家长拽着孩子到处盲目参加考试的情况,甚至匆忙下决定。”

 μ 刘丽提醒家长,在选择国际学校时首先要确认学校的办学资质,不能被§完备的硬件设施迷惑。“我们曾碰到好几个学生,想从其他国际学校转学过来时没有学籍,建议家长先查→看学校是否有相关资质证明,确保所选学校是教委批准成立,在教委有备案,孩子学籍一旦中断,未来为出国留学准备相关资料文件时会遇到很多问题。”

  入学考试 先提升英语写作能力

  在幼升小阶段,多数国际学校仅设置面试环节,而从小学二年级开始,多数国际学校的入学考试都包括笔试部分,考试科目一般为:英语、数学、中文三科Ⅺ。╠╡

  李锰认为,在入学考试中,数学的难度一般不会超越孩子所在年龄и段的能力,但由于可能面对英文注解的数学题目,所以学生需要提前搜索资料熟悉相关词汇,以免因为看不懂题目而无法作答。

  此外,李锰特别强调英文写作能力的重要性。“部分国际学校二到五年级的英文测试⿶中已经包括个人论述题型,六年级开始会■增加英文现场写作2-3篇。『对以往的考生而言,这也是最难的部分。”因此,李锰建议学生加︵大英文阅读量,提前有计Φ划地提升英语写作能力,如写英文日记等。

  在刘丽看来,入学考核是学校全方位了解家长和孩子的机会,有助于后续的教学和规划,因此希望々学生在面试中能真实表现自己能力、性格和价值观。“孩子可以展示自己的多才多艺、所获成绩,但不建议进行过多突击性的准备。以英语为例,能力提升需●要长期积累,高强度的突击ↅ性学习反♤而容易引起孩子对英语的厌倦和反感,可能得不偿失。”

  除了对学生的考核,很多学校也有家长面试的环节。刘丽表示,确实曾经出现过因为学生家长ↈ的原因而没有给予录取⿻的情况。“小学阶段孩子对家长的依赖性比较大,家长的引导十分必要。因此,我们对家长参与教育ψ是有要求的,希望在家长面试中看到家长关心孩子成长,乐于与学校协作,付出家庭的一份≮力量;有的家长忙于事业或者生意υ,做‘甩手掌柜’,对孩子过于放纵,这类家长我们是不能接⊙受的。”

  认知调整 家长不要存攀比心态

  从公办教育转到国际教育,不仅对学۩๑生自身是一次转变,家⿰长更需要主动进行认知和心态上的调适。

  李锰认为ō,家长需要增加对差异化教育的了解▉,▼切莫叶公好龙。他举例说:“初中的家庭作业很多已经变成以写论文为主,几周┍交一次,学生需要很多时间来调研、准备和思考。很多家长习惯了孩子埋头做卷子和练习册的状态,看到孩子仿佛在‘发愣’就感到忧心忡忡。”刘丽也表示,国际Ё学校的教学和管理方式都与公立学校不同,需要家长认可学校的理念,╩而不是急于与其他学校︹︺︻的孩子做比较。“在学生的培养方向上,我们希望能够与家长达成共识。”

  本版采写/新京报记者 冯倓秋


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